无人地球第二季星冰乐

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星冰乐是我们8月（自然）无人地球的第二次游学，原因是在我们对时空、主题的规划里面有两项重要的任务，在上一次川贵云行里没有实现，一个是星冰乐的星，就是星空，一个是星冰乐的冰，就是冰川。

我们有个出行原则，就是能在小区就不出去。叶子分类我们就是在小区里完成的，也让我惊讶于我们身边有那么多种草啊！

此外能走路的不开车，本市能解决的最好，能省内的不出省，能国内的不出国，地球上能解决的就不去太空了。所以本来我们是要在四川的海螺沟或者达古冰川实现的，可是海螺沟由于天气原因，达古冰川由于修路绕路原因放弃。我们甚至还考虑过峨眉山、宜宾等未开发的地方，但出于安全考虑，最终干脆决定再去一次云南，而一查不得了，丽江不仅有玉龙雪山的冰川，而且还有国家天文台，于是立马起航，落地自驾。

再短的旅程也要尽量安排度假的部分，于是就有了悦榕庄泡汤；除了玉龙雪山看冰川和高美古看银河以外还顺道安排了长江第一湾和太上老君炼孙悟空的老君山。

花一天时间找草

花一天时间找幸运草，是我们天书里的一项任务，我们有很多类似的小任务，比如办一次画展、讲一次课、收集一本标本、写一首诗、做一次滑翔机、拼一座未来城……大部分都在一年天书内完成了，也有之后完成的，比如学会一个魔术，也有些暂时还未完成的，比如钻木取火。

之前我们在川大华西校区花了小半天没找到，平日里也都扫描着四叶草可能出现的区域，没想到在悦榕庄的院子里才安顿下来，我们就发现了幸运草，然后在接下来的半个小时找到了8株幸运草，真是运气好到爆。下午茶后在房间里歪着下下棋；晚饭后在篝火旁跟着纳西族姑娘一起跳跳舞；睡觉前在院子里的私人温泉里泡泡澡，数一数天上的星星；第二天一早裹着被子看看日照金山，然后接着睡回笼觉。

度假的幸福感很大程度源于期间没有具体的计划安排，比较轻松自如，也比较容易发现意外惊喜。带娃也像旅行一样，每一次旅行都有相应的目标和行程安排，这便于我们达成目标，提高效率，但是如果旅行的每一天每一刻都是被安排好的，那么幸福感会很低甚至是负面的。

孩子在学校就被安排的很紧凑，如果放学以后的所有时间都被安排的满满的，从一天到一周到一月甚至整年，年复一年，那么孩子的感受也是很差，甚至是负面的，而负面的情绪日积月累便会对身心产生巨大的不利影响。

就算你认为孩子学业期间谈幸福是没必要的，人生就是先苦后甜，也要意识到由于负面状态对学业的影响，也需要张弛有度，保持良好的状态才能事半功倍。更何况，有很多灵感都是在放松的情况下得到的，比如阿基米德在泡澡时发现了解答王冠的秘密。

神话和科学都是孩子们的菜

很多时候我们在工作以外不做总结，却又总是希望有很多的收获。其实有时候去一个地方，做一件事，完了我们做个总结，哪怕只有一个收获，那么日积月累下来也是非常可观的。

比如在长江第一湾，我们可能当时有很多收获，比如河流为何总是湾的，而不是直的，比如金沙江的水为什么是黄的等等，但是我们印象最深的是“欲穷千里目，更上一层楼”，没想到这句话在长江第一湾也能很好的体验。

当我们坐在第一湾湾边上吃午饭的角度，和我们爬上的第一观景点以及第二观景点看到的第一湾的视觉变化，以及在照片上看了要花半天时间登上的第三观景点的对比，让我们对于角度和视野的变化有了直观的感受。

传说丽江的老君山就是当年太上老君炼孙悟空的地方，你看周围的山都是红的，就是那炼丹炉的红红火焰。丹青说，有的传说她是不信的，但有的她是信的，比如这个炼孙悟空的事儿。传说，主要流行于人类的孩童时期，所以对孩童有着独有的魅力，尤其自己亲身经历的传说，所谓，故地一日游，胜读十绘本。

同时，我们就着眼前的大的V型地形到小的龟裂地貌，打开DK，DK是个启蒙好帮手，日后详说，开始了天地大课堂。

这片成为黎明丹霞地貌的形成，那要从恐龙灭绝之后啊，印度板块和欧亚板块碰撞引发强烈的隆升，包括世界屋脊青藏高原一起就是在这个期间奠定的王者风范。这是大的地形的基础部分，是地球级板块运动的结果。

那么这么多的峰谷沟壑以及表面的龟裂纹是怎么形成的呢，这就要讲到冰川和河流对于地形地貌的切割和腐蚀作用的精细加工，当然这与其表面的红砂岩材质易于风化是分不开的。

听着文字的抽象，看着景色的具象，神话和科学在此得到了融合。每当我们感叹大自然的鬼斧神工，都是对神话和科学的礼赞。

诗和远方是孩子的必修课

古人云，读万卷书行万里路，就是说诗歌和远方都很重要。“天空中最亮的星”当你听到这首歌时，你是否知道，天空中最亮的星究竟是什么星？我也是在丽江高美古的双子天文庄园才知道，天空中最亮的星是木星。这也是像我们在成都这样子不容易看到星星的地方最容易看到的星星了。

“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”高原夏天的夜晚也挺凉的，口中吟着杜牧的诗句，抬头望向毫无污染的天空，远方的牛郎织女星分列银河左右，你仔细看牛郎两旁还有两颗暗一点的小星星，那是他和织女的孩子。

“人生不相见，动如参与商。”一星升起，一星落下，原来哥俩保持度的距离，所以不是他俩永不相见，而是我们无法同时看见他俩，通过古人的天地观和现代的天地观进行对比，有了更好的空间想象力。还顺便接触了圆周度数的概念，对了不要急于讲到就讲懂，多在几个不同场景下接触，自然就懂了。

“上上上西西，下下下东东”，这个口诀厉害了，正好天文庄园里有神器月相笔卖，买了几只送小朋友，还顺便掌握了观测月相的口诀。意思是，上弦月出现在上半月的上半夜的西半空月面（射箭方向）对着西边，下弦月出现在下半月的下半夜的东半空月面（射箭方向）对着东边。让孩子们发现规律的趣味性和诗歌的传诵力。

然后我们下载了一个星图APP，开始对着天空认星座，北极星、北斗七星，也就是大熊星座、小熊星座、天蝎座、仙后座……这些小时候书本上的名字一个个跃然天上。

当然光是收获以上内容，是不一定跑那么远的，但是在国家天文台旁边的双子天文庄园也是爱好者中的战斗机，这里遍布全世界的天文爱好者的天文望远镜。通过这些专业设备，我们看到了伽利略绕着木星转，土星的甜甜圈，耶稣诞生时刚爆炸的超新星，系外星系……人类文明的进步就是从我们忙完手上的生计，晚上抬头看天百思不得其解的疑问开始的。

兴趣是学习的老师，疑问是兴趣的老师。

夏看冰川冬看雪山

如果你想游玩，那么冬天，去雪山可以滑雪、滑冰、堆雪人；如果你想游学，那么夏天去冰川，因为融化的新雪下面才是旧的冰川，包括白色的冰和黑色的岩。

当孩子们了解了冰川是当前地球地貌的主力雕刻家时，他们会对冰川更加感兴趣，尤其是看到冰川好像并没有流动的时候，就会对冰川的名字感到好奇。当他们了解到也许冰川是帮助我们智人智取天下的时候，他会更多的对智慧产生向往，尤其是智人的表亲——大脑袋的尼安德特人居然也没有留下来。

视频绝对不是洪水猛兽，它既不是用来帮助父母照看孩子的神器，也不仅仅是孩子们打发时间的机器，只要跟主题互动起来，就是最好的教具。其实书籍并不比视频高级，如果从传递的维度多少而言，它其实更高级，只是我们的教育风格还处在印刷时代，对电子产品还没有完全的脱敏，就像我们人类饮用牛奶已经接近万年了，依然有很多人乳糖不耐受。

在无人地球的时空和自然的主题下，有非常多的视频可以辅助，毕竟我们能去的地方有限，我这些视频能让我们身临其境，比如纪录片《行星》。而《冰川时代》这部动画片很适合在冰川之旅中播放，因为剑齿虎和猛犸象是小朋友的好朋友。特别适合跟他们一起扮演猛犸象帮助剑齿虎过河的游戏，就是家长，一般是父亲，伸出手来，一般是右手，然后孩子把手和脚都缠在上面，然后就可以过河了。在很多亲子互动游戏过程中，父亲的角色至关重要。

随着海拔上升越来越稀薄的空气和生物迹象，也许还伴随着身体的不适，通过静态的冰滑过的轨迹，想象冰川缓慢移动对山脉形成的影响，在记录片里，对自己的想象进行验证或修正，对科学的探索在无意识中发生，对科学探索所需要的基础知识在有意识中形成。这或许就是父母和孩子，素质和应试的共赢。

星冰乐，短短三天时间，穿越时空，看到了数百万年前的冰和数百亿年前的星，很巧的是在老君山还看到了天书壁，也算是点题。在孩子小的时候多读一些无字天书，因为他们更真实也更容易。

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